Публичный доклад 2019-2020

37 усвоения программы соответствуют возрастным показателям. В группе лишь 25% девочек, их данные освоения программы выше, чем у мальчиков. Мониторинг показывает, что у мальчиков значительно снижено речевое и социально-коммуникативное развитие. Во всех группах для детей дошкольного возраста по сравнению с началом года, значительно увеличились показатели высоко уровня освоения программы. Все показатели в группах старшего дошкольного возраста, значительно выше, чем у младших воспитанников, что вполне объективно с учетом их возрастных особенностей. Девочки дошкольного возраста быстрее осваивают область физического развития. В этом году мальчики лучше, чем девочки освоили области социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития. Но необходимо отметить, что данные неполные, так как два месяца в период самоизоляции дети осваивали программу дистанционно под руководством родителей. Воспитатели отмечают, что уровень дистанционного образования достаточно низкий. Из 240 участников, только 20% выполняли рекомендации педагогов. Поэтому, воспитатели в аналитических отчетах выделяют, что общий показатель освоения программы на высоком уровне снижен. Эти результаты указывают на то, что педагоги сумели разработать рабочие программы, подобрать образовательные технологии и методики, удовлетворяющие возможностям эффективного взаимодействия с детьми, но инновационные дистанционные технологии взаимодействия с семьями воспитанников, пока на стадии развития. Но в целом поставленные задачи реализованы на высоком уровне, отмечается положительная динамика освоения программы. Актуальными на 2020-2021 год станут следующие задачи: • Совершенствовать формы и методы работы с дошкольниками по речевому развитию; • Продолжать реализацию здоровьесберегающих технологий в группах оздоровительной направленности; • Внедрять в образовательную деятельность «индивидуальный маршрут» для детей с ОВЗ; • Осваивать и развивать возможности дистанционного взаимодействия в рамках партнерских отношений для более эффективной реализации образовательной деятельности с дошкольниками. Результаты работы в группах компенсирующей направленности В ДОУ 39 воспитанников групп компенсирующей направленности, в которых по решению ТМППК зачислены дети с логопедическим заключением ТНР ОНР и ФФНР. Психолого-педагогическая служба в ДОУ регламентируется психолого-педагогического консилиумом (далее ППк) ГБДОУ № 109 в состав которой входят: заведующий, заместитель заведующего по УВР, старший воспитатель, учителя-логопеды, педагог- психолог, воспитатели и представители совета родителей. Консультативную и психолого- педагогическую помощь оказывают учителя-логопеды, педагог-психолог во взаимодействии с воспитателями, музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре на основании решения ППк ГБДОУ № 109. Медицинское сопровождение осуществляют врач-педиатр, медицинская сестра из поликлиники № 45 Невского района. Зачисление воспитанников в группы компенсирующей направленности осуществляется по направлению ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга.