Публичный отчет ГБДОУ 109 2020-2021

методического объединения по общему образованию (протокол 07.12. 2017 № 6/17). Цели ООПДО: - обеспечение государственных гарантий равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования, а именно развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности. - создание условий для достижения воспитанниками планируемых результатов освоения Программы на этапе завершения дошкольного образования; - сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования. Основная образовательная программа рассчитана на детей от 2-х до 7-и лет на все возрастные группы общеразвивающей и оздоровительной направленности, срок освоения ООПДО - 5 лет (1 год в каждый возрастной период). Цель АООПДО: - осуществление квалифицированной коррекции недостатков речевого развития у детей 5- 7 лет с тяжелыми нарушениями речи (далее ТНР) (общим недоразвитием речи II, III, IV уровня речевого развития) и дети с ФФНР. Старшая и подготовительная группы ГБДОУ № 109 - группы компенсирующей направленности, обеспечивают доступное и качественное образование детей дошкольного возраста с ТНР, по АООП ДО для детей с ТНР ГБДОУ № 109. Для обеспечения оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации воспитанников посредством психолого-педагогического сопровождения в ГБДОУ действует психолого- педагогический консилиум (ППк) в составе: заведующего, заместителя заведующего, учителей-логопедов, воспитателей, педагога-психолога, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, родителей воспитанников. ППк ГБДОУ № 109 обеспечивает взаимодействие в области оказания поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья с медицинскими работникам детской поликлиникой № 45 Невского района и ПМПК Невского района. Срок освоения АООПДО 1-2 года в зависимости от речевого диагноза. Содержание обеих Программ составляют 5 образовательных областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Программы состоят из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Используемые типовые программы и образовательные технологии. - «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. - 5-е изд. (инновационное), испр. доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. - Нищева Н.В. «Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет.»- СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017. - Примерная образовательная программа дошкольного образования «ОткрытиЯ» / Под редакцией Е.Г. Юдиной. Научный руководитель А.Г. Асмолов. - Москва, 2014., позволяющая решать задачи гендерного подхода к образованию детей через организацию предметно-развивающей среды.