Публичный доклад

38 Актуальными на 2022-2023 учебном году станут следующие задачи: • Продолжать реализацию программы воспитания для детей ГБДОУ № 109 с учетом изменений и дополнений, с привлечением к сотрудничеству родителей воспитанников; • Совершенствовать формы и методы работы с дошкольниками по познавательному и речевому развитию; • Внедрять в образовательную деятельность «индивидуальный маршрут» для детей с ОВЗ; • Осваивать и развивать возможности дистанционного образования в рамках партнерских отношений с семьями воспитанников для более эффективной реализации образовательной деятельности с дошкольниками. Вывод: Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на середину учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в ДОУ. Эффективность реализации программ и их освоение обучающимися подготовительных групп на высоком уровне, позволяет отметить отличное качество подготовки обучающихся, что позволяет им успешно осваивать школьные программы, о чем свидетельствуют отзывы родителей первоклассников 2022 года. 5.2. Результаты работы в группах компенсирующей направленности В 2021-2022 учебном году ГБДОУ работала служба психолого-педагогического сопровождения. В состав службы сопровождения входят: заведующий; заместитель заведующего; учитель-логопед; педагог-психолог; учитель-дефектолог. Специалисты службы сопровождения: • Проводят обследование обучающихся по своему профилю. • Информируют других специалистов Службы сопровождения о результатах проведенного обследования. • Участвуют в разработке коррекционно-развивающих программ. • Реализуют свою часть коррекционно-развивающей программы. • Участвуют в заседаниях ППк (консилиума). • Предоставляют результаты обследований обучающихся для ППк (консилиума). • Информируют педагогов и родителей (законных представителей) об индивидуальных особенностях ребенка, соблюдая этический кодекс. • Несут персональную ответственность за адекватность используемых диагностических и коррекционных методов, обоснованность даваемых рекомендаций. Основной контингент ответственности службы сопровождения – это обучающиеся групп компенсирующей направленности. В 2021-2022 учебном году в ДОУ две группы компенсирующей направленности: в старшую группу зачислены 21, в подготовительную 20, а всего 41 обучающийся, по решению ТМППК дети с логопедическим заключением ТНР ОНР и ФФНР. Основная цель: помочь ребенку преодолеть речевые нарушения.