Публичный отчет 2023-2024

В соответствие с учебным планом расписание занятий разработано в рамках максимально допустимого объема образовательной нагрузки для разных возрастных групп. Занятия проводится воспитателями фронтально, по подгруппам, а также индивидуально с учетом возрастных особенностей и уровня развития воспитанников. Анализ реализации учебного плана позволяет сделать выводы: - построение образовательного процесса ориентировано на адекватные возрасту формы работы с детьми, при использовании игрового метода, как ведущего; - основное содержание образовательной работы с детьми базируется на концептуальных основах и задачах воспитания и развития детей, для групп сформированных по гендерной принадлежности обучающихся, а также по видам: общеразвивающих и компенсирующей для детей с ТНР; - в основе образовательной деятельности ГБДОУ заложен комплексно-тематический принцип, проектная деятельность, которые обеспечивают: ✓ - прохождение ребенком содержания дошкольного образования во всех видах детской деятельности; ✓ - социально-личностную ориентированность и мотивацию всех видов детской деятельности в ходе подготовки и реализации образовательных проектов; ✓ - технологичность работы педагогов по реализации Программы; ✓ - реализацию дошкольного образования в рамках дистанционного взаимодействия с семьями воспитанников в случае чрезвычайной эпидемиологической обстановки, вызванной пандемией, типа COVID-19; индивидуально с детьми, часто длительно болеющими; ✓ - многообразие форм подготовки и проведения праздников. 3.3. Анализ реализации рабочей программы воспитания в ГБДОУ № 109 В 2023-2024 учебном году в ГБДОУ№ 109 рабочая программа воспитания разработана в рамках Федеральной образовательной программы дошкольного образования и сформирован календарный план воспитательной работы с учетом особенностей ДОУ. По итогам 2023-2024 года проведен мониторинг реализации календарного плана воспитательной работы с целью выявления основных проблем воспитания дошкольников и последующего их решения. Аналитическую работу проводили воспитатели и педагоги- специалисты. Основными объектами анализа воспитательного процесса являются: • Результаты воспитания, социализации и саморазвития дошкольников; • Состояние организуемой совместной деятельности детей и взрослых. Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с качеством: • проводимых с участием детей мероприятий в ДОУ; • совместной деятельности воспитателей и родителей; • дополнительных образовательных услуг; • организации творческих соревнований, праздников и фольклорных мероприятий;